近年来，百乐汇4001官网坚持立德树人根本任务，深化落实学校本科教育振兴计划，以建设国家级一流本科专业为抓手，加强优质教学资源建设，提升教师教学能力，严格教学过程管理，切实提高儿科学专业人才培养质量。2021年，百乐汇4001官网教学工作稳步推进，在教学改革、课程建设、教材建设、人才培养等方面取得了一系列成果。
一、课程建设提升临床教学效力
学院从儿科学的基础知识、理论知识、诊疗思维、临床技能以及人文素养等方面入手，以线下课程、线上课程、线上线下混合式课程、虚拟仿真课程、社会实践课程为主要建设方向，创建具有儿科特色的一流课程体系。建成2门江苏省首批一流本科课程：线下一流课程《小儿内科学》、虚拟仿真实验教学一流课程《儿童中毒的多角色协同式一体化急救虚拟仿真实验教学》。建成校级一流课程3门：线上线下混合式一流课程《儿童保健学》、《儿科学》 ，线上一流课程《儿科疾病诊疗思维》，深受学生欢迎。新开设中国大学慕课：《儿科疾病诊疗思维》、《儿外科疾病诊疗思维》课程，架起从基础到临床的桥梁，提升儿科医学生的岗位胜任力。
（图：省级一流课程）
（图：校级一流课程）
二、资源建设提升持续发展内力
学院多名儿科专业资深教授副主编、参编人民卫生出版社国家统编教材《儿科学》、《小儿内科学》、《小儿外科学》、《儿童保健学》，在此基础上，紧贴临床和课程内容，吸收中国大学慕课《儿科疾病诊疗思维》和《儿外科疾病诊疗思维》的精华内容，编写新教材《儿科疾病诊疗思维》，该教材获江苏省高等学校重点教材立项建设。此外，还有校级3项研究生优质教学资源获得立项。
（图：江苏省高等学校重点教材立项《儿科疾病诊疗思维》）
三、师资建设提升教育教学能力
重视师资队伍建设和人才培养，积极组织学院老师参加学校“天元论坛”等教学培训。学院主要领导重视教育教学工作，组织多次教学研讨会和师资培训活动，如《临床教学改革的设计与实践》、《课程思政建设探索与案例分享》等，提升教师教学能力和水平。
（图：黄华兴老师进行师资培训） （图：法晓艳书记在教学研讨会讲话）
2021年，学院教师屡获殊荣，赵德育教授获校级扬子江奖教金，张刚副教授获校级赵息保青年教师奖教金。在第二届南京医科大学教师教学创新大赛中，邬薇老师获正高组一等奖，郑朋飞副教授获副高组二等奖。在第四届南京医科大学教学查房竞赛中，鞠黎老师获高级职称组一等奖、优秀教案奖，武苏老师获中青年组一等奖、优秀教案奖。
（图：2021年学院教师获奖情况）
四、教学改革提升课堂教学活力
积极开展学业评价制度改革，独立开发基于网络的形成性学业评价系统，并用于儿科专业学生线上教学与学业评价，通过综合考量学生课堂表现、课堂测验、课后作业成绩以及见习情况，发现学习过程中的问题并及时反馈，通过形成性评价与总结性评价相结合，改革儿科学专业学生的学业评价模式。
立足于学生和年轻教师双培养，在儿科临床教学中首推主讲教师助教制度，由主治医师或讲师担任主任医师或教授的助教，配合主讲教师完成对学生的随堂听课、学习资料推送、作业批改、辅导答疑、学业过程评价、联络沟通等教学相关工作，加强与学生的联系，既提高了教学质量和教学效果，又及时解决学生问题，更让年轻教师在随堂听课、跟班辅导过程中领会资深教师的学识风范、体验新时代大学生的所思所想，促进自身成长。
五、教学研究提升创新发展动力
儿科专业是国家紧缺专业，同时也存在儿科大学生专业思想不稳定、学习后劲不足、教学效果不理想的困境，学院从现实出发，以本为本，围绕如何为儿科学子提供更好的教学条件、如何稳定专业思想、如何提高教学效果这些主题进行教学研究。2021年《学业形成性评价支持服务体系建设初探-主讲教师助教制度的制订与应用》获批江苏省高等教育学会“十四五”高等教育科学研究规划课题。同时获批南京市卫生科技发展专项资金项目2项，校级教育教学课题5项。在省级以上期刊发表教育教学论文3篇。
（图：市厅级以上教学研究课题）
六、同行交流提升国际教育潜力
为拓展儿科医学生的医学视野，2021年学院首次举办加拿大病童医院的集体线上访学项目，通过4周左右的访学活动，同学们不仅收获了友谊，提升了外语能力，还在如何做人、怎么做事、怎样成为一名好儿科医生等方面都有了全新的认识。此外，学院与上海交通大学医学院百乐汇4001官网、温州医科大学百乐汇4001官网联合，成功举办江浙沪儿科研究生学术论坛暨南京医科大学百乐汇4001官网第二届“守民”论坛，展现了各校研究生的个人风采，实现学术思维的碰撞。
（图：加拿大暑期线上访学） （图：江浙沪儿科研究生学术论坛）
七、医教西行提升立德树人合力
与新疆医科大学百乐汇4001官网开展深度合作，两校教师共同备课，交流教学新理念、新方法，通过“慕课西行”等形式，两校儿科学子跨越3000公里，同上一堂课。博士团赴青海地区开展讲学、义诊，成为学校医教西行的开拓者和重要组成部分，实现东西部融合、共同发展。
（图：南医儿科医教西行）
八、质量立院提升人才培养实力
教学质量常抓不懈。通过学士学位授予权评审，进一步梳理儿科学本科专业的人才培养方案和培养环节。人才培养效果显著，本科生升学率达85.48%，执业医师考试通过率显著高于全国平均水平，学生获省级奖励23项，本科生获创新创业计划立项4项，研究生获科研与实践创新计划立项5项。
（图：第十七届“挑战杯”江苏省大学生课外科技作品竞赛一等奖）
（图：本科生创新创业计划立项）
（图：研究生科研与实践创新计划立项）
今后，百乐汇4001官网将继续在一流课程、一流师资、一流教材上下大功夫、花大力气，全力推动儿科学国家一流专业建设，为培养一流儿科医学人才、实践健康中国战略贡献南医力量。
撰稿：周小冬 薛仁杰
审核：法晓艳 唐维兵
